Workshop du Service National d’Observation INDAAF en Côte d’Ivoire

 

 

Le Workshop du Service National d’Observation (SNO) INDAAF (International Network to study Deposition and Atmospheric chemistry in AFrica) co-organisé par le LAERO (Toulouse), le LISA (Créteil), iEES-Paris (Bondy) et le LASMES (Abidjan) s’est tenu du 1er au 5 novembre 2021 en Côte d’Ivoire. Grâce au soutien de l’OMP, l’OSU EFLUVE, du LAERO, du LISA et de l’IRD, il a rassemblé une quarantaine de personnels scientifiques et techniques français et de 7 pays africains (Bénin, Cameroun, Côte d’Ivoire, Niger, Mali, Sénégal, Tunisie) impliqués dans le SNO. Le workshop a comporté trois journées d’atelier technique à la station géophysique de Lamto (site INDAAF Côte d’Ivoire) et deux demi-journées scientifiques à l’Université Félix Houphouët Boigny d’Abidjan.

 

 

 

 

 

La session technique était composée de présentations orales de l’instrumentation par les responsables techniques du SNO et de séances pratiques autour des instruments déployés sur le site de Lamto : des collecteurs passifs pour la mesure de concentration en gaz, un collecteur de pluies pour l’analyse chimique, des prélèvements d’aérosols par classe de taille pour l’analyse chimique, une microbalance électronique (TEOM) pour le mesures des concentrations en PM10 (particules <10µm), une station météorologique. Une formation spécifique sur un système de transmission automatique des données (financement UPEC) a été dispensée pour les opérateurs des stations sahéliennes. Les dispositifs et l’instrumentation des SNOs ICOS (Tour de prélèvement et instrument PICARRO) et AERONET/PHOTONS (Photomètre solaire/lunaire) déployés sur le site de Lamto ont également été présentés respectivement par Marc Delmotte (LSCE, Saclay) et Thierry Podvin (LOA, Lille). Ce format a permis aux opérateurs de s’investir de façon active dans la formation, de décrire les problèmes rencontrés dans la gestion quotidienne des stations et de discuter des meilleures solutions pour les résoudre avec l'ensemble des participants.

 

 

 

 

La session scientifique a été ouverte par le Pr. Arsène Kobea directeur du LASMES et directeur de cabinet du ministre de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche de Côte d’Ivoire, Mr. Fred Eboko représentant de l’IRD en Côte d’Ivoire, le Pr. Véronique Yoboué, Vice-présidente de l’Université FHB en charge de la Planification et des Relations Internationales, et le Pr. Patrice Coll, directeur du LISA et représentant Matthias Beekman directeur de l’OSU EFLUVE, avec des interventions en distanciel de Mr. Mike Toplis, directeur de l’OMP, Mr. Sylvain Coquillat, directeur du LAERO, Mr. Stéphane Sauvage, directeur de l’Infrastructure de Recherche ACTRIS-Fr et Mr. Paolo Laj, responsable scientifique de l’IR ACTRIS-EU. Les présentations faites par des chercheurs et des étudiants en thèse français et africains ont porté principalement sur des travaux d’analyse et d’interprétation des données acquises par le SNO INDAAF. Les programmes de recherche ou de formation en lien avec le SNO ont également été présentés (H2020-MSCA-RISE INSA ; LMI Nexus, IRD ; CEA-CCBAD).

 

 

Le SNO INDAAF est labellisé par l’INSU-CNRS, soutenu par l’OSU EFLUVE, l’OMP et l’IRD et fait partie de l’Infrastructure de Recherche ACTRIS-Fr.

 

Contact : B. Marticorena (This email address is being protected from spambots. You need JavaScript enabled to view it. ) , Corinne Galy Lacaux (This email address is being protected from spambots. You need JavaScript enabled to view it. ) et J.L. Rajot (This email address is being protected from spambots. You need JavaScript enabled to view it. )

 

 

          

          

 

La naissance des tempêtes de poussière saharienne dévoilée en 3D

Les vastes quantités de poussières soulevées au Sahara modifient fortement les bilans énergétiques terrestres, les processus biogéochimiques, la circulation atmosphérique, la qualité de l’air et la visibilité en Afrique du Nord, mais aussi bien au-delà lorsque les vents les transportent à des milliers de kilomètres. Les tempêtes de poussière sont déclenchées par des mécanismes dynamiques complexes et sporadiques. Leurs naissances sont très mal documentées, étant donné les moyens d’investigation très limités dans les régions désertiques. Les scientifiques étudient les quantités de poussières soulevées dans l’atmosphère et leur parcours vers d’autres régions à partir des observations satellitaires. Or, jusqu’à présent, les mesures satellitaires classiques ne caractérisaient que la répartition bidimensionnelle (2D) des poussières désertiques, soit par une cartographie horizontale, soit par des profils verticaux des poussières uniquement le long de transects.

 

Grâce à une méthode innovante utilisant des mesures satellitaires du sondeur IASI qui passe deux fois par jour au-dessus d’un même lieu, une équipe de chercheurs franco-allemands(1) a pu observer, pour la première fois depuis l’espace, la distribution tridimensionnelle (3D) des poussières lors de la naissance puis de l’évolution de tempêtes au cœur du Sahara. La répartition verticale des poussières a été estimée à partir de leur émission thermique.

 

Ces nouvelles observations satellitaires(2) ont permis de mieux comprendre les mécanismes dynamiques à l’origine des tempêtes de poussière au Sahara durant l’été. Elles ouvrent des perspectives prometteuses pour l’étude des mécanismes de mélange vertical des poussières désertiques, pour l’étude des émissions de poussières (avec moins d’ambiguïté sur la variabilité des poussières près de la surface que les mesures satellitaires traditionnelles en 2D), ainsi que pour la validation et la correction en 3D des modèles numériques de la distribution des poussières.

 

 

Distributions (tridimensionnelle et horizontale) moyenne des trois tempêtes les plus intenses de juin 2011. La surface marron de la distribution 3D représente la distribution des poussières ayant une abondance constante, correspondant à un coefficient d’extinction de poussière de 0,2 km-1 à 10 μm. La distribution horizontale est fournie en fonction de l’épaisseur optique de poussière. Les flèches indiquent la direction et l’intensité du vent proche de la surface. © LISA/IPSL

 

(1) Les laboratoires impliqués sont les suivants : Laboratoire interuniversitaire des systèmes atmosphériques (LISA/IPSL, UPEC / CNRS / Université de Paris), Laboratoire atmosphères et observations spatiales (LATMOS/IPSL, CNRS / UVSQ / Sorbonne Université / CNES), Karlsruher institut für technologie (Institut für meteorologie und klimaforschung, Karlsruhe, Germany) et Laboratoire des sciences du climat et de l'environnement (LSCE/IPSL, CNRS / CEA / UVSQ).
(2) issues de l’approche dénommée AEROIASI dont le développement a bénéficié du soutien financier du CNES, du PNTS et de l’ANR, ainsi que de la mise à disposition des données EUMETSAT par le pôle thématique AERIS.

 

 

En savoir plus
Cuesta J., C. Flamant, M. Gaetani, P. Knippertz, A. H. Fink, P. Chazette, M. Eremenko, G. Dufour, C. Di Biagio and P. Formenti, Three dimensional pathways of dust over the Sahara during summer 2011 as revealed by new IASI observations, Quarterly Journal of the Royal Meteorological Society, https://doi.org/10.1002/qj.3814, 2020

 

Article détaillé sur the conversation :  https://theconversation.com/comment-naissent-les-tempetes-de-sable-144131

 

Contact
Juan Cuesta (LISA/UPEC/IPSL) : This email address is being protected from spambots. You need JavaScript enabled to view it. , 01 82 39 20 64

 

un parcours pédagogique en ligne pour comprendre l’exobiologie

Le site AstrobioEducation vous propose de partir à la découverte de l'exobiologie, une science interdisciplinaire qui a pour objet l'étude de l’origine de la vie et sa recherche ailleurs dans l'univers. A travers un parcours pédagogique divisé en 12 étapes, des chercheurs et chercheuses de différentes disciplines vous aideront à comprendre comment la science s'emploie à répondre à cette fascinante question : sommes-nous seuls dans l'univers ?

 
Sommes-nous seuls dans l’univers ? Vous vous êtes peut-être déjà posé la question ? On peut trouver des réponses dans les films, la littérature ou les bandes dessinées de science-fiction et notre imaginaire est peuplé de créatures extraterrestres.  Mais que dit la science à ce sujet ? Comment tenter de répondre à cette question de la vie extraterrestre en utilisant la méthode scientifique ?

 
Pour apporter des éléments de réponse à vos questions, le site astrobioeducation.org propose un parcours pédagogique en douze étapes. Chacune d'elle aborde l'un des aspects de la question des origines de la vie et sa recherche ailleurs. Vous explorerez, avec des chercheuses et chercheurs spécialistes, des domaines aussi variés que l'astronomie, la chimie, la biologie, la géologie...

 
Chaque étape contient une vidéo sur un sujet comme "Fabriquer les briques du vivant" ou encore "Rechercher la vie dans le système solaire". Ces vidéos d'introduction sont destinées à un public à partir d'un niveau de terminale ou de première année après le bac. Plus généralement, nous espérons qu'elles seront compréhensibles par toutes celles et tous ceux qui sont curieux ! Vous pourrez tester vos connaissances à chaque étape de ce parcours pédagogique et les compléter à l'aide de vidéos d'approfondissement sur des sujets plus spécialisés. Le site s’enrichira de nouvelles vidéos d’approfondissement dans les semaines et les mois qui viennent.

 
Ce projet a été initié cans le cadre du NCU PULSE (Parcours universitaires en licence au service des étudiants) de l’Université Paris Est Créteil (UPEC). Il a aussi bénéficié soutien du Centre National d’Etudes Spatiales (CNES), l’Institut Pierre Simon Laplace (IPSL), de l’Université de Bordeaux et de la Société Française d’Exobiologie (SFE).